Kos volt a védnöke istene a város a Sparta . Ő volt a háború istene. A tanulók felér egy görög isten a saját . A diákok választhatnak valamilyen hobbi vagy személyes érdek , hogy képviseli az istenük . Adj a tanulóknak példát , amit a görög istenek nézett ki és mit képviselt . Miután a diákok egy ötlet, hogy mi az Isten fogja képviselni , azokat farag az istenük agyagból . Miután a szobrok történik , a diákok írjon egy rövid leírást arról, hogy Isten jelent .
Város Rajz
Sparta jól ismert a katonai erejét. A tanulók rajzoljanak, amit úgy gondolom, hogy a város a Sparta nézett ki, mint vissza az időben a mükénéi háborúban, amikor Spárta először jött . A tanulók inkább a ábrázoló mindennapi élet , épületszerkezetek , az emberek a hagyományos, ruha és környezeti tereptárgyak helyett ábrázoló invázió . Ez a művészeti projekt is könnyen kötődik a tanítás a görög történelemben.
Warrior Festmények
A férfiak nem az egyetlenek, akik várhatóan nagy harcosok Sparta . Lányok Sparta is képzett atlétikai bravúrokat és csaták. Ha az emberek el háborúban , feleségeik is várható, hogy megvédjék a férje tulajdonát a betolakodókat , és ily módon ábrázolt harcosok a görög művészet . A tanulók portrét fessen magukra, mint a harcos . Adj nekik példát a hagyományos ruházat és fegyverek járó spártai harcosok . Mondd el a tanulóknak , hogy fontos a férfi és női harcosok spártai civilizáció , és hogyan a nők kezelték eltérően Sparta , mint más görög városokban, mint Athén .
Shields
fontos része, hogy a harcos küzd és védi magát . Shields volt a forrása a védelem harcosok . A tanulók létrehozhatják saját pajzsok ki kartonból és építési papírt . A diákok díszítik a pajzsok a formák, absztrakt minták és képek a személyes érdek . Azokat bemutatják pajzsot saját osztálytársai , és megmagyarázni, miért szerepel egyes tervez a pajzsok .