Az a képesség , hogy menjen egy ritmust először lehetővé kell tenni annak számít a ritmust, így belsővé azt . A kisgyermekek , számolj négy állandó ritmust , és tapsolnak hozzá. Őket csatlakozzanak mentén mind számolás és taps . Mert valami 3/4 ritmus , gróf ki, mint ez : egy-kettő- három, egy -kettő-három a hangsúlyt , és a taps az egyik . Ismét , a gyerekek utánozzák meg .
Incorporating Movement
Miután a tanulók egy felfogni tapsolt ritmusok , itt az ideje , hogy bele mozgás . Kezdje könnyű az elején. Menj vissza a négy szám . A negyedik ütem , a tanulók kezüket a levegőben , így a minta megy : clap - clap - clap- up . Ismételje meg ezt addig, amíg mindannyian azt . Most, a két szám , őket fel a kezét , hogy a minta megy : clap - le - clap- up . Nyugodtan dolgozzon ki az ilyen típusú gyakorlat alapján , hogy mennyire jól a diákok lépést tartani .
Dance to the Beat : Matton
Miután a diákok ügyesen tapsoló a számolás és dolgozik mozgás , itt az ideje , hogy hagyja abba a számlálás és bevezetni a zenei ritmus . Jól jönne egy népszerű dalt , amellyel a gyerekek ismerik , vagy akár egy egyszerű dob ütemet. Folytassa a taps gyakorlat ismét a mozgalom , hogy a gyerekek szokni mozgó ritmus a zene .
Improvise
Lehet , hogy rossz nevet köszönhetően vígjáték skits , de értelmező tánc egy művészeti forma , ami egy táncos fizikai értelmezése a dal végzett valós időben az a zene ritmusára . Ez hasonló a jazz improvizáció az előre meghatározott akkordokat . Amikor a gyerekek megtanulták, hogy mozogni az időben a ritmus , ösztönzik őket , hogy ki a saját mozog a zenére . Ez arra ösztönzi a kreativitást , erősíti a bizalmat és a testmozgást .