Sok a érzelmi tartalmának film származik költői részeket, amelyek a főszereplő, Mr. Keating , használja , hogy inspirálja a diákokat . Néhány ezek közé tartozik Walt Whitman " Ó kapitány ! My Kapitány ! , &Quot; Robert Herrick " A Szüzek , , hogy sok a Time " , és Robert Frost " The Road Not Taken ". A diákok a kutatás és írni az egyik verseket és beszéljétek meg, hogyan kapcsolódik a témája a film .
Filozófiai
Holt Költők Társasága egy film , amely legalább részben a gondolatok , mint a kölcsönhatások között Mr. Keating és az iskolai közösség generál vitát , vita és ellen- reakciók . A diákok részt vesznek a vitában az egyik ötlet a filmben , mint például a hatalom az egyéni , visszatérve a természet , megragadva a nap, és kihívást hatóság .
Történelmi háttere
a film 1959-ben a vidéki Vermont, közben a közepén a modern polgárjogi mozgalom , mégis ábrázol egy hermetikusan zárt világ felső osztályú fehér kiváltság . A hallgatók megvizsgálják az események a film belül történeti összefüggésben tárgyalja a hatását faj és az osztály a motivációit és döntéseit a karakterek .
Education & Iskolai közösségek
Holt Költők Társasága szól a kibontakozó kapcsolat a tanár és az iskolai közösségbe . Osztálytermi vita összpontosítani Mr. Keating filozófiája az oktatás vizsgálata a főbb különbségek a Mr. Keating megközelítés és az általános kilátások az iskola , ennek hatása a tanítványai , és mi van, ha a felelősséget Mr. Keating volt a Neil öngyilkosság . A diákok összehasonlítani a saját oktatási tapasztalatok azon látható a film .