Bár olvas egy történetet, és szedés ki a telek segíthet második osztályosok , hogy jobban megértsük ezt irodalmi koncepciója, gyakorlati és megteremti saját mese egy szórakoztató módja annak, hogy hatékonyan tanítani ezt az elképzelést. Olvasd el a történetet , hogy a funkciók a kedvenc karakter , vagy állati és az emberi -szerű tulajdonságokkal . Kezdje osztály folyóirat egy notebook, amelyben a diákok létre saját történetét , hogy hordozza a telken az eredeti . Minden héten küld haza egy kitömött állat vagy baba , amely megegyezik a főszereplő . Kérdezd meg a tanuló, aki a játék , hogy adjunk , hogy a történet , kiterjesztve a telek , hogy elmondja , amit a karakter volt a hét folyamán. Például , olvassa " Harry a Dirty Dog " Gene Sion , és küldje haza a kitömött kutya játék . A diákok továbbra is a cselekmény által írt , amit Harry tett velük, új barátok , hogy találkozott , és hová ment .
Ugyanaz a történet , más néven : Matton
A második osztályosok fejlesztése a képesség, hogy megértsük , hogy több mint egy könyv vagy történet nem lehet azonos a telek . Játszd ezt a koncepciót egy vidám összehasonlítás tevékenység . Pick két történet , hogy van egy hasonló cselekmény . Például , válassza a két könyvet , hogy elmondja a történetet egy kislány , aki félt , hogy menjen az iskolába az első napon . Készíts egy táblázatot poszter , két oszlop , egy-egy történet . Kérd meg a tanulókat, hogy vegye ki a sorozat minden egyes történet , a főszereplők , és a beállításokat. Adja meg ezeket a megfelelő oszlopok a chart. Kapcsolja néhány elem - mint például a karakter nevét vagy helyeken - és kérd meg a tanulókat , hogy a történet még mindig van értelme .
Kulturális háttér
egy újabb réteget a tanulni telek segítségével népmesék és történetek a különböző kultúrák . Népmesék segíthet második osztályosok megérteni elbeszélő koncepciók feltárása közben szokások, hiedelmek és tevékenységek a világ minden tájáról . Válassz egy mese , mint a " Anansi pók : A mese a Ashanti " a Harcourt School Publishers vagy egy gyűjtemény , mint " koreai gyerekek kedvence történetek " Kim So- Un . Beszéljétek meg, hogyan népmesék öröklődött egyik generációról a másikra , és hogy a cselekmény általában egy erkölcsi vagy következmény . Az osztály hozzon létre egy népmese , szedés karakterek , beállítás és erkölcsi .
Picture It
A második osztályos , a diákok használhatják képek és szavak együtt , hogy megértsék a telek . Miután elolvasta a történetet, kérd meg a tanulókat , hogy felhívja a telek . Válassz egy könyv , amely nem rendelkezik képeket , lehetővé teszi a diákok , hogy játsszon illusztrátorok . Képek megjelenítéséhez az osztályban, és olvassa el újra a történetet , hogy látni és hallani a telek együtt .