Készítsünk körülbelül 30 kártyák különböző témákban , tárgyakat vagy írva mindegyik . Indítsuk el a játékot minden gyerek ül egy félkörben . Egy önkéntes felvesz egy kártyát, és előtt áll a csoport . A feladat az, hogy kommunikálni pontosan mi van a kártyán , hogy a többi csoport nélkül valódi szavakkal ; csak halandzsa , akció és érzelem . Az eljáró tanulság : nem a szavak, hanem a szándék . Ez a játék lehet igazítani a fiatalabb gyermekek olyan fiatal, mint 7 egészen a középiskolás korig.
One Word történet játék : Matton
A cél ebben a játékban az, hogy reagálnak a lehető leggyorsabban ítélkezés nélkül . Mindenki ül egy kört. Az első, aki azt mondja, egy szót, és a következő személyt azonnal hozzá egy szót sem. Az elképzelés az, hogy megy , hogy egy történetet .
A tanulság : színészi csinál, és reagál , nem gondolkodás és elemzése . Ez a játék megtanítja a pillanat tudatosság . Attól függően, hogy a szinten a diákok , ez a játék játszható a fiatal, mint az általános iskolás korú gyerekek , egészen a középiskolában .
Mirror Exercise
Osszuk a gyerekeket csoportokba kettő. Minden személy egymással szemben , és a kijelölt A vagy B A partner lassan mozog . B akkor tükrözi a mozgalom . A trükk az, hogy minden egyes ember kell nézni csak a partner szemében nem a mozgó alkatrészeket . Ez egy nagyon izgalmas feladat , mert csodálatos bizalom gyakran kiderült . Ez egy nagyszerű játék indításakor játék próbák .
Ez a tevékenység a középiskolás korú diákok és idősebbek . Nincs felkészülés , de a legsikeresebb, ha párok választják ki az oktató , hogy a diákok párban , hogy nem feltétlenül választani maguknak .
Private Moment Exercise : Matton
Ez a gyakorlat a fejlettebb dráma diák vagy kissé idősebb gyerek a középiskolás a középiskolában . Egy gyerek van rendelve egy átlagos feladat , mint az olvasás, vasalás vagy bármit, ami lehetne tenni a magánéletét saját otthonában. Aztán nem a feladat az osztály elé . A cél az , hogy olyan igazi ebben a környezetben a lehető koholt . Ösztönözni kell a diák , hogy ne " végző " a feladatot, és hogy csak a pillanat . Emellett ösztönzi a többi tagjai az osztály , hogy támogató közben egy látszólag hétköznapi tevékenység . Ha helyesen tette , ez a dráma tevékenység tanítja az egyik legnagyobb órák színház . A tanulság : a tanulás , hogy valódi körülmények és viselkedés a színpadon anélkül, hogy a prezentációs .