Tanítsd az óvodás olvasni ritmus . Kezdje alapvető ritmusok , mint a negyed jegyzetek. Mutasd meg neki , amit egy negyed hang úgy néz ki, mint a rajz , hogy a táblán. Mondd el, hogy egy negyed megjegyzés játszott egy ütemet . Hogy a gyermek egy sor csörgőkkel és őt érintse ki minden beat ritmust. Segíts neki először , amíg nem tudja, hogyan kell tartani a ritmust állandó . Aztán , ahogy javul, kérd meg, hogy rázza a csörgőkkel a beat a tempó , amíg nem kezd lassítani vagy gyorsítani . Fektetnie a hangsúlyt tartani az ütemet a tartós legyen.
Utánzat
játszani egy egyszerű ritmust rázással saját sorozata csörgőkkel , majd a gyereknek, utánozzák a ritmust és ismételje meg az Ön számára . Ha a gyermek megkapja a ritmus helyes , játszani egy másik , valamivel hosszabb ritmus . Ha nem kap ez jobb , ismételje meg a ritmus akár három vagy több alkalommal. Aztán, hogy a ritmus egyszerűbb, ha a gyermek még nem tud játszani a ritmust vissza . Azon gyermekek számára, rendkívül félénk , legyen egy másik diák játszani a ritmust vele .
Reaktív
játszani egy egyszerű ritmus , majd kérje a gyermeket, hogy továbbra is a ritmus . Magyarázza a cél az, hogy hozzon létre egy ritmust, ami addig tart, amíg az egyik játszott . Azonban a gyermek ritmusát kell lennie, más, mint a tiéd . Menj körbe az osztályban, és hogy minden gyermek a lehetőséget, hogy válaszoljon az előző gyermek ritmusát a csörgőkkel . Menj tovább, amíg minden gyermek volt esélye , hogy játsszon a ritmust , majd hagyja, hogy egy véletlen gyermek a tevékenység kezdetét újra játszik a saját ritmusa .
Improvizáció
lejátszása állandó dobpergés tart, hogy 12 ütés és kérje minden gyermek az osztályban, hogy improvizálni a dobot verte a csörgőkkel . A gyerek tud játszani bármit ő kívánja ; nem korlátozzák , hogy bizonyos ritmusok vagy ütés . Minél több zeneileg hajlamos gyerekek természetesen követik a ritmust, míg mások játszhat véletlenszerűen . Ne aggódj szerzés a gyerek játszik együtt a beat. A cél az , hogy a gyermek szabadon kísérletezni , és hozzon létre a saját zene .