A legismertebb tanulmány a klasszikus zene hatása van az IQ elő , amit gyorsan megalkotta a " Mozart-hatás ". Noha általában úgy érteni, hogy hallgatni Mozart fokozná az ember IQ , ez valójában inkább félrevezető . Tény, hogy az 1993-as tanulmány csak azt mutatta, hogy 36 főiskolai hallgatók, akik hallgatták 10 perc Mozart egy nap volt, jobb térbeli időbeli gyakorlatok ( a dolgok, mint tudjuk, mi a papírt nézne hajtogatás nélkül) utána mint meghallgatása után sem semmi vagy pihenés zene . Ez elmarad a tudományos bizonyíték , hogy hallgat Mozart teszi a személy okosabb általános , különös tekintettel az apró minta .
Learning Music
Egy másik gyakran figyelmen kívül hagyott tényező a különbség között zenetanulás , mint a hangszeren játszani, vagy olvasni kották, és csak hallgatni. Egy 2005-ös tanulmány során egy év , amelynek eredményeit tették közzé a neurológiai folyóirat " Brain ", nem azt mutatják, hogy miután tanulmányozta a zene , a gyerekek is jobban alakult a memóriát és a kognitív képességek.
zenehallgatás : Matton
a "The Mozart Effect : Lehet zenét hallgatni valóban javítani a gyermek IQ-ja? " megjelent cikkében a BBC webhelyén , Dr. Alexandra Lamont Keene Egyetem idézett mint amely " nincs bizonyíték arra, hogy csak a zenét hallgatni, nem a tanulás hangszeren játszani , már semmilyen hatást egyáltalán gyermekek vagy csecsemők. "
maradt kérdéseket
számos kutatás gyermekek bevonásával , akik kognitív javulás tanulás után ( nem csak hallgat ) a klasszikus zene nem mutatják , hogy a javulás folytatódik több év elteltével . Más tanulmányok azt találták , hogy a jobb megismerés után hallgat klasszikus zenét csak ideiglenes , és még mindig más kutatási hozott bizonyítja, hogy nem a kognitív javulás eredményeket egyáltalán .
Általános egyetértés
A tudományos közösség elérte általános az egyetértés , hogy a tanulás , hogy játszani egy hangszeren , vagy zenei tanulmányait hasznos lesz , és nem csinál semmi rosszat , akkor is, ha csupán a tanítási fegyelem és időgazdálkodás.