Az egyik tanulság , hogy segít az embereknek megérteni dinamika a zenében magában olvas verset, és a tanulás az olasz jelentését dinamika . Amikor kottát olvasni , lesz egy-két levél dinamikus kifejezéseket a kottát , hogy hagyja, hogy egy előadó tudja, hogyan kell játszani a zenei jegyzetek . Ezek a feltételek a következők: pp ( pianissimo vagy nagyon puha ) , MP ( moderato zongora vagy közepesen puha ) , p ( zongora vagy lágy ) , MF ( mérsékelten forte vagy közepes hangos ) , f ( forte vagy hangos ) és az ff ( fortissimo vagy nagyon hangos ) . Ezek a feltételek mindig dőlt betűvel , és a két fő feltételek "p , " vagy zongora , ami puha , és " f , " vagy forte , ami hangos . Válasszon egy verset írni és a dinamikus feltételeit írólapok ; át őket, hogy minden egyes ember. Azokat beszélnek azok részei a írólapok dinamikus szinten. Ez a lecke célja minden korosztály számára , kivéve a nagyon fiatal .
The Parade Lesson : Matton
Kérdezze meg a tanulókat , vagy összejövetel az emberek attól, hogy valaha is látott élő parádé . Kérdezze meg a diákok a zenét hallott a felvonulás zenekarok. Kérdezze meg őket , hogy a zene növekszik hangosabb , mint a banda megkeresi őket ; a zene dinamika , ezt nevezik a crescendo , vagy a fokozatos építmény . Ezután kérje meg a diákok , hogy a banda zenéje lágyabb, mint hagyja , hogy a területen ; ez egy példa egy decrescendo vagy fading térfogat . Ez a lecke a legnagyobb hasznát a fiatalabb gyerekek és a diákok , az egész harmadik és negyedik osztályos szinten , és segít nekik vonatkozik zene dinamika a mindennapi életben.
Megkülönböztető halk és hangos hangok
Oktatási zene dinamika a fiatalabb diákok lehet tenni számos módon , de az egyik legegyszerűbb és leghatékonyabb módja , hogy a fiatalok tanulni azáltal, hogy azokat egy listát a hangok , amelyek hangos ( forte ) és lágy ( zongora ) . Kérje meg a tanulókat, hogy a hangok , amelyek hangos ; gyakori példa lesz a jet vagy firetruck . Akkor kérje meg a tanulókat, hogy a halk hangok , közös példa erre a suttogás , vagy macska dorombol . Miután a diákok össze egy listát a hangos és halk hangok , zenét hallgatni , és mondják el , ha a zene lágy ( zongora ), és hangos ( forte ) . Ez a gyakorlat a legjobb a fiatalabb gyerekek , általában az első és második évfolyam vagy alacsonyabb .
Vihar Lesson
A vihar lecke segítségével a diákok megtapasztalják a fokozatos változik hangos és halk hangok újra egy vihar . A tanulók hallgatni a felvételt egy vihar , és kérje meg őket, hogy mi a leghangosabb és leghalkabb rész a vihar volt . Ezt követően , magyarázza , hogy a tanulók az osztály segít újra egy vihar által ketté az osztályt három csoportra . Az egyik csoport dörzsölje a kezét , hogy szimulálja az eső és pattintsa ujjaikat szimulálására jégeső . A második csoport pat kezüket lábukat , hogy szimulálja nehezebb eső ; a harmadik csoport tapsol lábaikat , és hangokat szimulálni szél és a mennydörgés . Mindegyik csoport start és stop , és pár pillanat múlva a " zivatar " hogy azok ne teljesen . A tüntetés után , kérje az osztály, amely része a vihar volt a leghangosabb ( forte ), és mely részek voltak, puha ( zongora ) ; is kérheti , hogy az osztály újra a vihar . Ez a lecke a legnagyobb hasznát a hallgatók a második osztályos szinten és alatt .