Ez a tevékenység a csoport fiatalabb gyermekek és segít nekik , hogy megtanulják a nevét különböző eszközök . Ez is segít megerősíteni alábbi utasításokat, és játszik egy állandó ütemet. Tegyünk egy gyűjtemény ritmushangszerek közepén a padló , és a gyerekek körben ülnek körül az eszközöket. Instrumentumok, jól működik ez a tevékenység többek között kézi dob , tambourines , csengők , ritmus botok, csörgőkkel és rázógép. Hogy minden gyermek válasszon ki egy eszközt . Emlékeztesd a gyermekeket , hogy ne játsszon , amíg utasítást . Énekelj egy alapvető dal , hogy megy valami ilyesmi : " Játszd el a hangszer velem , játszani a hangszer velem , játszani a hangszer velem , ha van egy _______ , játszanak együtt velem . " Töltse ki az üres az egyik eszköz jelen van. Ezután minden olyan gyermekek, akik az adott eszközt kap , hogy játsszon az egyenletes ritmust , ahogy dúdolni a dallamot , amit használt a vers . Van minden a gyerekek, akik nem játszanak a hangszereiket idején pat a ritmust az ölébe. Folytatni a játékot , amíg mindenki nem volt esélye , hogy játsszon . Ön is lehetnek nagyobb csoportok , mint a " ha egy lány , játszani velem , " és a " ha egy fiú , játszani velem . "
Science of Sound
Ez a tevékenység használ dob , hogy bemutassa , hogyan hanghullámok utazni. Van egy gyerek tart egy kézzel dob ki maga elé a mellkas szintjén . Tegyünk egy kevés nyers rizs tetején a dob . Tartsa másik dob mellett az első dob anélkül, hogy a dob , hogy megérintse . Ideális esetben a második dob legyen legalább 12 cm átmérőjű , és egy bunkó , hogy megy vele. Győződjön meg arról, hogy az arc a második dob felé mutatott első dob , amely a rizs is. Sztrájk a második dobot a bunkó. Hagyja, hogy a gyermek , hogy terjesszen elő , és nézni, ahogy a rizs ugrik és táncol az egész arcát a dob , ha valaki megüti a második dobot egy bunkó . Magyarázza el, hogyan feltűnő a dob teremt láthatatlan hanghullámokat , hogy mozog a levegő , amint azt az ugrás rizs .
Sound Azonosító : Matton
Ezt a tevékenységet lehet végezni egy osztályteremben , és működik a gyermekek hallgatási készségek és segíti őket abban, hogy jobban megismerjék a hangok különböző eszközök . Válassza ki a gyermeket, hogy "ez ", és jön az előtt az osztályteremben . Legyen ez a gyerek ül egy széken, háttal a többi osztály . Tegyünk egy gyűjteménye eszközök a hátsó az osztályteremben. Használhatja bármelyik típusú eszköz ehhez a játékhoz. Legyen a gyermek , aki " azt " csukja be a szemét , majd válassza a másik gyermeket, hogy menjen a hátsó az osztályteremben. A gyerek , akit kiválasztott , akkor játszani egyik eszköze egy párszor , majd helyezze vissza a helyére . A gyermek, aki az "ez " , majd megfordul, és megpróbálja kitalálni, melyik eszközt játszott , és aki játszott . Ha az " it" lesz mind találgatások helyes ( az ember és az eszköz), ő lesz megint . Ha nem hiszem, mindketten helyesen , a gyermek, aki játszott az eszköz lesz, hogy "ez " a következő. Egy másik variáció ennek a játéknak az , hogy az egyik eszköz egy időben, és helyezze a hangszert a " hogy " szék . Ezután kiválasztja a gyermek "lopni" az eszköz , vissza a helyére , játszani a hangszer , majd elrejteni a műszer . Ki kell használni egy olyan eszköz , amely elég kicsi ahhoz, hogy elrejtse az ezt a verziót a játék . A gyermek, aki az "ez ", akkor kap három találgatások, hogy ki lopta el a készülék .