Az első dolog, hogy a diákok észre, mennyire testük mozog . Őket elszigetelni kis testrészek , mint egy rózsaszínű ujját vagy az orrukat időben a zene , és fokozatosan lépni a nagyobb testrészek . Egy példa erre öröklés lenne orr , a fej , a vállak, a törzs , az egész testet. Van nekik szerződést, és kiterjeszteni a testüket különböző formájú és megvitassák a különbség a " kerek " és " szögletes ".
Ahhoz , hogy az egész koncepció a tér , a diákok állni belül a hula - karika , és hagyd, hogy a kísérlet a testükkel " mozgalom , és hogyan lehet manipulálni , hogy a tér . Tudnak állni egy lábon belül a hula - hoop kört, és kiterjeszteni a végtagok , vagy ülnek a térben , és hogy mennyit tudnak terjed ki . A másik tevékenység , hogy helyezze a diákok kis csoportokban ; egy diák helyezze magát egy álló helyzetben, miközben a többiek megpróbálják alakítani magukat a negatív tér .
Zene és szintek : Matton
Zenelejátszás a háttérben egy ütemet hogy könnyen hallható . A tanulók mozog a beat , a félig -beat és a negyed -beat . Ösztönzi őket, hogy megtalálják a dallam , és mozgassa vele.
Kísérlet " magas ", " közepes " és " alacsony " szinten. "High " szintje magában ugrások, ugrások , kihagyások, vágták és twirls . "Közepes" szintet lehet rúgások, hajlított térd , és vissza ívek. "Alacsony" szinten szükség van a tanulókat, hogy a földön csúszó , nyújtás és a gördülő .
A tanulók szét az egész szobában és az arc különböző irányokba. Zene lejátszása közben a háttérben , mondd meg a diákokat, hogy járni tökéletesen egyenes vonalak. Fokozatosan adjunk hozzá átló , körök , hurkok és egyéb alakzatok . Hívja ki különböző irányokba és szinteken , amíg nem teszik számukra, hogy improvizálni a térben körülöttük .