1. Kíváncsiság és társak befolyása: A gyerekek kíváncsiak lehetnek arra, hogy mi van azokban a filmekben, amelyek az ő korosztályukra korlátozódnak, és hatással lehetnek rájuk olyan barátok vagy társaik, akik látták a filmeket.
2. A szülői felügyelet hiánya: Előfordulhat, hogy egyes szülők nincsenek tisztában a filmek korhatár-besorolásával, vagy kevésbé szigorúak a korhatárok betartatásában, lehetővé téve gyermekeik számára, hogy olyan filmeket nézzenek, amelyeket nem kellene.
3. A marketingnek való kitettség: A filmelőzetesek, poszterek és a közelgő megjelenésekről szóló online beszélgetések felkelthetik a gyerekek érdeklődését, és kedvet csinálhatnak a filmek megtekintéséhez.
4. Érettségi szint: Egyes 13 év alatti gyerekek érettebbnek vagy felnőttebbnek érezhetik magukat, mint a koruk, és önkényesnek tekinthetik a korhatárokat.
5. A beilleszkedés vágya: Egyes társadalmi csoportokban a népszerű PG- és R-besorolású filmek nézése és megbeszélése úgy tekinthető, mint a gyerekek beilleszkedésének módja, és érettebbnek vagy tapasztaltabbnak tűnnek társaiknak.
6. Szülői irányítás és megbeszélés: Egyes szülők megengedhetik gyermekeiknek, hogy koruknak nem megfelelő filmeket nézzenek, azzal az elvárással, hogy jelen legyenek, és képesek legyenek megbeszéléseket vagy magyarázatokat adni a tartalomról.
Fontos, hogy a szülők beszéljenek gyermekeikkel a korhatár-besorolásokról, a korhatárok mögött meghúzódó okokról és az életkoruknak nem megfelelő filmek nézésének lehetséges következményeiről. A nyílt kommunikáció és a felelősségteljes médiafogyasztás kulcsfontosságú a gyermekek esetleges zavaró vagy nem megfelelő tartalmak elleni védelmében.