A gyerekek megtekintheti egy szép kép egy tavaszi jelenet . A fénykép felfedheti a tó , a virágokkal teli területen, és néhány tipikus tavaszi állatok, mint a pillangók és a madarak . Kérd meg a gyerekeket , hogy írják le, mit látnak , ami nekik az esélyt, hogy írja le a tételeket előttük . A gyerekek írni , hogy mit keres , miközben leírja a forgatókönyvet a saját egyéni módon. Kérdezze meg őket írják le a színeket , hogy mi történik a helyszínen, vagy a vízben , és mondd el nekik , hogy úgy tesznek, mintha ők a kép . Kérdezd meg őket, mit fognak tenni ezen a területen. Ez egy alapvető gyors az lehetővé teszi, hogy a gyerekek , hogy az igazi írás és leírás készségeket .
Spring Vers
Versek nyújt nagyszerű írás tevékenység .
A gyermekek levelet rugós témájú költészet . Hagyja, hogy a gyerekek tudják , hogy minden váltakozó vonal rím . Például , az első sor rímel a harmadik , és a második sor rímel a negyedik . Ez addig folytatódik, amíg az utolsó sor . A gyerekek verset írni a Spring szókincs , mint a " nárcisz ", " virágzik ", " virág ", " zuhany ", " ég ", és mások . Így a gyerekek tudják , hogy bele bizonyos szókincs szavak ugyanakkor , hogy szabadon válassza ki szavakat , hogy a rím .
Spring Book
A gyermekek létre saját könyv .
a gyermekek levelet novellát csinál a kedvenc tavaszi - tevékenységek . Számukra néhány darab papírt, és néhány darab építési papírt . Minden oldal tartalmazhat egy alternatív oldal egy rajz , amit a gyermek szeret csinálni . Aztán, amikor azt írják , hogy kedvenc tevékenysége --- komplett illusztrációk --- tudnak vágott össze őket , hogy egy egész könyvet . A gyerek büszke lesz , hogy egy író és könyvillusztrátor .
Együttműködési aktivitás
Mondd el a gyerekeknek , hogy írjak egy másik .
A gyermekek levelet együttműködési történet . Ez lehetővé teszi, hogy a gyerekek , hogy működjenek együtt , miközben hagyja őket , hogy ötletes . Partner a gyerekek , és kérje meg őket, hogy kérje egy másik egymás kedvenc tavaszi tevékenységét . Ezután a gyerekek írjanak partner . Ez azon a figyelmet távol a saját , és lehetővé teszi számukra, írok egy másik személy , csak mintha írás fikció darab . Ezután össze az összes történet, a gyerekek olvasni őket , és tegyük őket egy könyvet együtt . Másolatokat készíteni a könyvet, és ad egy minden diák .