alapvető koncepció tartalmi terület írás , az úgynevezett gyors írást , hogy a tanulók elsajátítsák a tartalom terület anyagokat az írás . Használja a technikák, mint egy 30 másodperces naplóbejegyzést végén osztály és egyéb rövid írás tevékenységet a tartalom az egyes alanyok . Gyakorlat, mint rutin , mint amelyek a diákok írni naponta legalább öt percig minden témában.
2
Tailor tartalmi terület írásban a téma . Rendeljen hallgatók laboratóriumi naplók vagy kiránduláson jegyzeteket a tudományos osztály , pl . Arra utalnak, írásban határidők vagy leveleket történelmi adatok történelem tartalmi terület írás . Javasolj írás elemzése hangulatok különböző zenei idézi vagy írásban az értékelés zene darab zenei osztály . Többek között a testnevelési órák tartalom területére írásban azzal, hogy a diákok együtt dolgoznak , hogy hozzon létre egy szabálykönyvet a sport . Használja tartalom terület írásban mint széles körű módon lehetséges azáltal, hogy a diákok írni gyors írások gyakran minden témakörben .
3
A diák folyóiratok , hogy vegyenek részt a diákok a tanulás írási folyamat : írás technika alkalmas arra, hogy minden tartalmi területek . Ösztönözni a diákokat, hogy vizsgálja meg az egyes tartalmi terület mind a tankönyv és a tantermi oktatás tartalmi és írásban , hogy saját nézeteit az oktatási anyagokat . A hallgatók lehetőséget gyakori tartalmi terület írásban a naplózás könyvek és arról, hogy a különböző területeken.
4
Munka tanár , aki egy speciális írás , amely segít a diákok hatékony felhasználása a tartalmi terület írás fejlessze a jobb értelmezései azok tartalmát terület szövegek és tantermi oktatást .
5
tartsuk gyors írási feladatok rugalmas , hogy az a besorolási kritériumokat . Korlátozza a feladat irányban, hogy az alapvető irányelvek szemben szigorú előírásoknak. Keverjük össze a rugalmasabb gyorsan írja a tartalmi területen hosszabb , több hivatalos írásbeli feladatok , mint a jelentések vagy esszék , és a felülvizsgálati folyamat a hosszabb feladatok a tanulói megértését a tanfolyam .
6
értékelés a tanulók tartalmi terület gyorsan ír , köztük végi napi naplóbejegyzések , hogy segítsen értékelni , hogy megértsék az osztály anyagi . Alkalmazza a diák gyorsan írja a tananyag tartalom azonosításának eszközeként egy jó kiindulási pont a másnapi osztály .