- Hagyományos tudásátadás :A mohawk gyerekek kulturális hagyományokat és ismereteket tanultak az idősebbektől, beleértve a történeteket, a szertartási gyakorlatokat és a túlélési készségeket.
- Nyelvmegőrzés :A gyerekek fontos szerepet játszottak a mohawk nyelv (Kanien'kéha) megőrzésében azáltal, hogy használták a mindennapi kommunikációban és részt vettek a nyelvmegőrző kezdeményezésekben.
- Művészi kifejezés: A mohawk gyerekek olyan művészeti tevékenységekkel foglalkoztak, mint a gyöngyfűzés, a tollvarrás és a hagyományos tánc, hozzájárulva a kulturális művészetek megőrzéséhez és továbbadásához.
Gyakorlati és gazdasági szerepkörök:
- Segítség a háztartási munkákban :A gyerekek olyan háztartási feladatokban segítettek, mint a főzés, takarítás és kertészkedés, hozzájárulva a családi egység általános működéséhez.
- Vadászat és horgászat :Ahogy nőttek, a fiúk felnőtt hímeket kísértek el vadász- és horgászexpedíciókra, ahol alapvető túlélési készségeket tanultak.
- Erőforrások gyűjtése :Mind a fiúk, mind a lányok részt vettek vadon élő növények, bogyók és egyéb élelmiszerekhez és gyógyszerekhez használt források gyűjtésében.
Közösségi tevékenységek:
- Részvétel ünnepségeken és fesztiválokon :A gyerekek hagyományos szertartásokon és fesztiválokon vettek részt, megfigyelték és tanultak a felnőttektől a kulturális gyakorlatokról.
- Kommunikáció a közösség tagjaival :A gyerekek kapcsolatokat építettek ki a közösség többi tagjával, elősegítve a társadalmi kohéziót és kialakítva az összetartozás érzését.
Oktatás:
- Őshonos oktatás :A gyerekek hagyományos oktatási programokon vettek részt, amelyek a kulturális ismeretekre, a gyakorlati készségekre és a társadalmi értékekre összpontosítottak a mohawk közösségen belül.
Példaképek és mentorálás:
- Tanulás a felnőttektől :A gyerekek megfigyelték a közösségükben élő felnőtteket, és tanultak tőlük, kialakítva a társadalmi normákat és a tőlük, mint a Mohawk Nation tagjaitól elvárt viselkedésmódokat.