Itt van a kulcskonfliktusok bontása:
* Ishaan diszlexia: A fő konfliktus Ishaan diszlexiájából származik, amely miatt a tanárok és az osztálytársak "lassú" vagy "lusta" -nak tekintik őt. Ez frusztrációhoz, szorongáshoz és a kudarc érzetéhez vezet.
* A tanár megközelítése vs. Ishaan igényei: A hagyományos oktatási módszerek hangsúlyozzák a rote tanulást és memorizációt, amelyek tanulási nehézségei miatt Ishaan számára nehézek. Tanárai nem ismerik fel küzdelmeit, és büntetés és megrovások mellett lépnek fel, tovább súlyosbítva a helyzetét.
* Családi elvárások: Ishaan a családjának nyomást gyakorol, hogy sikerrel járjon az iskolában, és megfeleljen az elvárásaiknak. Ez a bűntudat és a szégyen érzetét teremti érte, mivel úgy érzi, hogy elengedi őket.
* Társadalmi megbélyegzés: Ishaan akadémiai küzdelmei miatt elszigetelten és nevetségessé teszi társaitól. Ez tovább elkülöníti őt, és megnehezíti a társadalmi kapcsolatok kiépítését.
* A megértés szükségessége: A konfliktus meghaladja Ishaan egyéni küzdelmét az oktatási rendszer szisztematikus kérdéseinek kiemelése érdekében. A film megkérdőjelezi a merev, egyarányos megközelítést, és igénybe veszi a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek befogadóbb és empatikusabb megértését.
A film végül oldja meg ezt a konfliktust azáltal, hogy bemutatja Ram Shankar Nikumbh, egy kedves és empatikus művészeti tanár, aki felismeri Ishaan potenciálját. Nikumbh kreatív és személyre szabott módszereket alkalmaz, hogy segítsen Ishaannak megtanulni és felfedezni erősségeit, ami tudományos és érzelmi növekedéséhez vezet.
A "Like Csillagok a földön" confliktus nem csupán személyes, hanem társadalmi, hanem kiemeli az oktatási rendszerek szükségességét, hogy alkalmazkodjanak és gondoskodjanak a különféle tanulási stílusokhoz és az egyéni igényekhez.