Válassza gyermek szereplőket, akiknek személyisége karaktereknek megfelelő alakulását. Megismerteti velük egy képzeletbeli történet . Amíg mesélni a történetet, a gyerekek eljátsszák a karakter a történet , hogy mérje fel , hogy hogyan viselkedik az irányba.
2
próbálni felnőtt szerepeket előtt hozza a gyermek szereplők , mint a gyerekek jobban teljesítenek , ha a felnőtt színészek körülöttük nagyobb biztonságban szerepük .
3
gyermekeket hoznak a próbafolyamat hozzászoktatni őket , hogy az intézkedés a játék , és dolgozzanak ki kapcsolatokat a felnőtt színészek. Például a musical " A király és én , " a fiatal színészek , akik játszanak a király sok gyerek fejleszthetik szerepkörök követően a vezető az idősebb színészek .
4
Legyen rugalmas . Hosszú próbák és technikai menetrendek is elhasználódik egy fiatal gyerek , úgyhogy győződjön meg róla , hogy változik próba technikákat , hogy a gyermekek részt , és csak azokat , amikor szükség van rájuk .
5
egy " gyerek Wrangler " backstage , aki úgy néz ki, miután a gyermek szereplők , amikor nem a színpadon , tartása előkészített és szórakoztat. Ez nem lehet másik szereplője a show.
Bemutatása Kreatív dráma színpadon : Matton 6
felkészítsék a gyermeket ellátó kreatív dráma játékokat. Egy jó bemelegítő játék ChildDrama.com nevezzük gyermekdal Charades . Kezdje azzal, hogy a gyermekek név mondókák tudják . Majd vezesse az egyik diák egy pantomim a keresetet egy gyermekdal , míg a többi diák megpróbálja kitalálni, melyik gyermekdal azok pantomiming . Ad pozitív visszajelzést minden diák pantomim .
7
Guide hallgatók végző egy történetet . Használhatja a jól ismert meséket , vagy talál kulturális mítoszok megfelelő a gyermekek számára , hogy a multikulturális nevelés mellett a drámai oktatás. Öntött diákok a különböző karakterek és elmesélik a történetet , miközben segít nekik jár ki minden egyes jelenetet . Építsd a pantomim technikákat az előző lépésben .
8
Gauge a koncentráció és a képesség szintje a diákok . Ha úgy érzi , hogy készen állnak , megismerteti velük létre egy rögtönzött történet . Állítsa be a történetet azáltal, hogy a beállítás és a probléma . Például , egy csoport diák és tanár is egy kiránduláson , és a busz lerobban . A diákok eldönthetik, hogy ki a karakter , amely lehetővé teszi számukra, hogy a kreativitás és színesíti a történetet . Hadd közösen kell megoldanunk a problémát.
9
A tanulók végre egy korábban megjelent történet , mint a második lépésben , vagy végzik irányított improvizáció a barátok és a család . Növelheti a teljesítményt azáltal, hogy a jelmezek és kellékek , hogy a tanulók fejlesszék karaktereket.