Menekültek és alamizsnák: A fogyatékkal élő gyermekeket időnként menedékházakba vagy alamizsnákba helyezték, ahol alapvető ellátásban és oktatásban részesülhettek. Azonban ezekben a учреждениях körülmények gyakran rosszak voltak, és a gyerekeket gyakran rosszul bánták.
Speciális iskolák: A 19. században néhány speciális iskola létesült a fogyatékkal élő gyermekek számára. Ezek az iskolák jellemzően az alapvető tudományos ismeretek és a szakképzés biztosítására összpontosítottak.
Házi oktatás: Egyes fogyatékos gyerekeket szüleik vagy oktatóik otthon nevelték. Ez gyakran előfordult olyan súlyosan fogyatékos gyerekeknél, akik nem tudtak iskolába járni.
Vándortanárok: A vándortanárok otthonról hazautaztak, hogy oktatást nyújtsanak a fogyatékos gyerekeknek. Ez különösen vidéki területeken volt gyakori.
A 19. század végére a közvélemény a fogyatékkal élő gyermekek oktatása javára kezdett elmozdulni. 1890-ben az Egyesült Államok Kongresszusa elfogadta az összes fogyatékos gyermekek oktatásáról szóló törvényt, amely szövetségi finanszírozást biztosított a fogyatékkal élő gyermekek oktatásához. Ez több speciális iskolát és a fogyatékkal élő gyermekek oktatáshoz való hozzáférését eredményezte.