Gyakoriak voltak az egyszobás iskolaházak, különösen vidéken. Ezeket az iskolákat gyakran fatüzelésű kályhával fűtötték, és gyertyákkal vagy olajlámpákkal világították meg. A tanár a terem elején egy íróasztalhoz ült, a diákok pedig sorokba rendezett asztalokhoz vagy padokhoz.
Az iskolai nap jellemzően imával kezdődött, majd a Hűségfogalom elmondása következett. A diákok ezután a nap hátralévő részét a leckék tanulásával töltik. A tanár általában előadást tartott a témáról, majd a tanulók gyakorolták a tanultakat.
Ezekben az iskolákban gyakran nagy volt a fegyelem. A tanár különféle módszereket alkalmazna a rend fenntartására, mint például a testi fenyítés és a dögsapka használata.
A kihívások ellenére sok diák szívesen járt iskolába. Ez egy olyan hely volt, ahol új dolgokat tanulhattak és szocializálódhattak a barátaikkal.
A 19. század elején a közös iskolai mozgalom kezdett elterjedni az Egyesült Államokban. Ez a mozgalom ingyenes, nyilvános iskolák létrehozását szorgalmazta minden gyermek számára. A mozgalom hatására egyre több iskola épült, az oktatás színvonala javulni kezdett.
A 19. század végére az amerikai iskolarendszer sokkal egységesebbé vált. Az iskolákat most osztályozták, és a tanterv szigorúbb volt. Az alkalmazott tanítási módszerek is kifinomultabbak voltak, és visszaszorult a testi fenyítés alkalmazása.
Az amerikai iskolarendszer az évek során tovább fejlődött, de az amerikai társadalom alapvető része maradt. Az iskolák továbbra is létfontosságú szerepet töltenek be a nemzet gyermekeinek oktatásában és a jövőre való felkészítésében.