1. Belső/Külső fókusz :A vezetés tanulmányozható belső folyamatként az egyéneken, csapatokon és szervezeteken belül, vagy külső folyamatként, amely magában foglalja az érintettekkel, a környezettel és a társadalommal való interakciókat.
2. Mikro/makró szintek :A vezetés elemezhető az egyéni viselkedés, a csoportdinamika és a csapatinterakciók mikroszintjén, vagy a szervezeti struktúrák, kultúrák és rendszerek makroszintjén.
3. Egyéni/Kollektív :A vezetést tekinthetjük az egyének tulajdonságának (pl. tulajdonságok, készségek, viselkedések), vagy a társadalmi rendszereken belüli interakciókból kibontakozó kollektív jelenségnek.
4. Formális/Informális :A vezetést formális vezetői pozíciókban (pl. menedzserek, vezetők), vagy informális vezetői szerepkörökben lehet vizsgálni, amelyek a szakértelem vagy befolyás alapján szervesen alakulnak ki.
5. Elmélet/Gyakorlat :A vezetési tanulmányok kutatásokon alapuló elméleti szempontokat, valamint a vezetési elvek gyakorlati alkalmazását foglalják magukban különböző kontextusokban, iparágakban és szervezetekben.
6. A vezetés mint folyamat/eredmény :A vezetést a befolyás és az interakció folyamatos folyamataként, vagy olyan eredményekként lehet tanulmányozni, mint a csapatteljesítmény, a szervezeti hatékonyság és a társadalmi változás.
7. Kontextusfüggő/Univerzális :A vezetést lehet tanulmányozni meghatározott kontextusokban és kultúrákban, hogy megértsük, hogyan alakítják a kulturális normák, értékek és gyakorlatok a vezetési megközelítéseket, vagy tanulmányozható a különböző kontextusokban alkalmazható univerzális elvek alapján.
Ezeknek a bifokális perspektíváknak a kombinálása lehetővé teszi a vezetés mint összetett jelenség átfogó megértését több szinten és dimenzióban.