Music Tevékenységek Óvodások eszközökkel

Számos zenei tevékenységek óvodás , amelyek magukban foglalják hangszerek . Akár egy teljes Orff együttes szett xilofon, rögzítők, marimbák és kis játék ütőhangszerek , vagy van egy kis program , amely csak kézi dobok és felvevők , könnyen integrálható a zenét az osztályterembe . Mivel az iskola előtt a diákok általában nem olvassa el a zene , a legjobb, ha elindítja őket az út felé megértést kottát , miközben továbbra is lehetővé teszi számukra a szabad kísérletezni. Ensemble

Create zenei együttest az eszközökkel van . Ossza meg instrumentumok eszköz család , mint a percussion , vonósok , réz és fafúvós hangszerek . Tanítsd meg a gyerekek minden típusú eszköz , és győződjön meg róla, hogy forog eszközök a gyermekek körében , hogy mindenki kap egy esélyt, hogy játszani minden eszköz csoport . Beépíteni hangszerek egy óravázlat , kezdje ütős . Hagyja, hogy a diákok improvizálni a beat , és ezt követően a többi diák játszanak a tetején, hogy verte. Ez nem hangzik nagyon , de ez ösztönzi a gyerekeket , hogy megpróbálja , és együtt dolgoznak , mint egy zenekar . Az év előrehaladtával fokozatosan tanítják a gyerekeket, hogyan kell kottát olvasni és játszani kotta .
Hívás és válasz : Matton

Adj minden tanulónak az osztályban a saját eszköz e tevékenység . Az első diák fog játszani egy egyszerű ritmus , vagy a néhány hangot . A következő diák ezután reagálni , hogy a zenei gondolat . Ellenőrizze, hogy a diákok ülnek egy kört, és hogy minden gyermek improvizálni saját zenei ötlet. Mondd el a gyerekeknek a gondolatok legyen rövid , és arra kell törekednie , hogy megpróbálja , és ez fontos , hogy a korábbi elképzelés . Ez azt jelenti, ugyanazt a ritmust , vagy utánzó azonos pályán kapcsolatokat. Például, ha egy diák játszik a magas hang , majd egy mély hang , a következő tanuló tehet az azonos vagy fordított a minta .
Kompozíció

Adj minden gyermeknek a saját eszköz és 5-9 percet játszani a hangszer , és töltsük fel a saját zene és a történet , hogy menjen vele . Amikor az idő múlik , legyen minden gyermek magyarázza a kompozíciót , hogy az osztály és a játék az ő alkotása. Győződjön meg róla, ösztönzik a gyerekeket, hogy tapsolnak a végén minden kompozíció . Ez segít , hogy hozzon létre egy érzés, önértékelés és a tartozás minden tanuló számára.
Timbre Azonosító : Matton

Mondd meg a diák , hogy csukja be a szemét . Válassz egy eszköz az osztályteremben , és játssza le a gyermek . Kérd meg, hogy azonosítsa az eszközt növelésével a kezét, és mondja, hogy mit gondolt ő hallott . Ha ő lesz a válasz helyes , gratulálok , és hagyta, hogy jöjjön fel , és vedd a következő eszközt , hogy játsszon az osztály. Ha ő lesz a válasz rossz , akkor is hadd vegye a következő eszköz , de csak akkor, ha ő lehet mondani valamit leíró az eszköz, mint amilyennek hangzik clacky vagy játszik a magas hangokat.