a diákok egy ütős hangszer , és kérje meg őket , hogy értékeljék , hogy milyen típusú pályán termel , a relatív fenség vagy lowness és köre a műszer . Hagyja, hogy a tanulókat, hogy hasonlítsák a pályán az egyik eszköz a pályán a másik eszköz . A diákok választ, hogy az eszköz játszhat több helyek , vagy csak egy pályán . A diákok azt is meghatározza, feltűnő az eszköz különböző helyeken fog változni az általános vagy speciális pályán a hangszer . Végül , a diákok fel kell mérniük, hogy a műszer termel specifikus vagy határozatlan meccset.
Timbre
Timbre utal , hogy milyen minőségű a pálya . Klarinét hozzon létre egy másik hangszín , mint a trombita . A diákok analitikus képességeit és melléknevek leírni eszközökkel . Egyes ütőhangszerek megszólal kemény és lapos , míg mások hang éles és fémes . A diákok használni a legjobb jelző tudnak gondolni , hogy leírja a különböző ütős hangszerek . Diákok is próbálja megtalálni az eszköz különböző módon és különböző kalapácsok , hogy milyen a textúra a ütős hangszer változásokat .
Decay
Ellentétben dallamos eszközök, mint a fafúvós , rézfúvós és vonósok , ütőhangszerek általában nem fenntartani pályán nagyon jól. A kezdeti hang lebomlik ütemben attól függ, hogy a felhasznált anyagok és a módszer a feltűnő . Az egyetlen módja annak, hogy meghosszabbítja a hang egy ütős eszköz ismételt feltűnő vagy gördülő egy bunkó . A diákok időzíteni a hosszú időt vesz igénybe a különböző eszközök bomlik teljesen . A stopper , a diákok megismerhetik az anyagok, amelyek a leglassabb és leggyorsabb lebomlik .
Volume
Ütőhangszerek termel különböző szintű hang. Egyes lesz hangosabb, mint mások , akkor is, ha ugyanaz az erő alkalmazását. Meghatározása a hangerő az eszköz úgy érhetjük el, gondosan hallgatva a hang . A hallgatók zajszintmérő , hogy lehetővé teszi számukra , hogy meghatározzák a konkrét decibel szint különböző eszközök . Diákok kell kísérletezni a különböző módon állítják elő a kötet , mint a remegés , feltűnő és különféle típusú betéteket.