Értékeljük a kommunikációs igényeit az ügyfél az első . Végez interjú az egyéni és jegyezze meg a kommunikációs erőfeszítéseket. Ellenőrizze a nyilvántartások és grafikonok , ha rendelkezésre áll . Iskolás korú gyermekek , interjú a tanárok és a szülők , hogy megtudja, mi hiányzik . Azokat a területeket, a kommunikáció , mint a társadalmi kommunikáció, a nyelv elsajátításában és beszédzavarok .
2
Készítsen kezelési tervet. Tartalmaz célok és az ügyfél számára. Írd le kiindulási adatokat szerzett interjúk és feljegyzések . Hozzunk létre egy idővonal és rendszeres időközönként a zene terápiás ülés. Beszéljétek meg a tervet az összes érintett személyek .
3
magatartási zeneterápiás tevékenységek célozzák az egyén igényeihez . Néha lehet, hogy sebességváltó e tevékenységek felé egy csoport az ügyfelek és igényeik . Adja meg a tevékenységek széles skáláját , mint például ének ( tanulás és teljesítő új dalszöveg , call- és -válasz dalok, és improvizáció ) , énekeit , mozgás , kompozíció , társadalmilag interaktív zene , és játszik hangú és nonpitched eszközök . Hangsúlyozzák kiejtés , artikuláció és kiejtés . Gyűjtse össze és rekord adat alatt minden alkalommal.
4
értékeli és elemzi az összegyűjtött adatok után egy meghatározott ideig. Értékelése és elemzése elengedhetetlen , hogy segítse az egyén megfeleljen a céljait . Ne várja meg, amíg az utolsó ülésen , hogy elemezzék az ügyfél folyamatban van. Érdemes lehet értékelni után minden alkalommal vagy két-három ülés. Hasonlítsa össze az adatokat az eredeti kiindulási adatokat, és a célokat, amelyeket meg a kezelés elején folyamat .
5
felül a kezelési tervet. Ha az ügyfél nem teszi sok előrelépés , akkor lehet, hogy lassítson, és újra néhány korábbi tevékenységét , vagy előfordulhat, hogy módosítani kell a fajta tevékenység teljesen . Ha az ügyfél a tervezett időpont előtt , érdemes gyorsítani a tevékenységek megfelelnek az egyén fejlődését .