Először is fontos figyelembe venni a tanulók életkorát és fejlettségi szintjét. A fiatalabb tanulók figyelmét nagyobb valószínűséggel vonja el a zene, és nehezen tudnak a munkájukra koncentrálni. Az idősebb tanulók azonban képesek lehetnek arra, hogy a zenét összpontosítsák és koncentrálják.
Másodszor, a hallgatott zene típusát is figyelembe kell venni. Egyes zenei műfajok, például a klasszikus vagy a hangszeres, jobban elősegítik a tanulást, mint mások, például a rock vagy a popzene. A dalszöveges zene különösen zavaró lehet, mivel a tanulók jobban odafigyelnek a szavakra, mint a munkájukra.
Harmadszor, figyelembe kell venni a zene hangerejét. Ha a zene túl hangos, az valószínűleg zavaró lesz, és akadályozza a tanulókat abban, hogy koncentrálni tudjanak. Másrészt, ha a zene túl halk, előfordulhat, hogy nem lesz elég hallható ahhoz, hogy bármilyen hatással legyen a tanulók tanulására.
Végül fontos figyelembe venni a tanulók egyéni preferenciáit. Egyes tanulók úgy találhatják, hogy a zene eltereli a figyelmet, míg mások hasznosnak találják. Ha lehetséges, a legjobb, ha lehetőséget adunk a tanulóknak, hogy eldöntsék, szeretnének-e zenét hallgatni az óra alatt.
Összefoglalva, nincs mindenkire érvényes válasz arra a kérdésre, hogy a tanulóknak engedélyezni kell-e zenét hallgatni az órán. A döntést eseti alapon kell meghozni, figyelembe véve olyan tényezőket, mint a tanulók életkora, a hallgatott zene típusa, a zene hangereje és a tanulók egyéni preferenciái.