Számos tanulmány kimutatta, hogy a zenehallgatás javíthatja a tanulók tanulását és teljesítményét . Egy tanulmány például azt találta, hogy azok a diákok, akik klasszikus zenét hallgattak, miközben egy tesztre tanultak, jobban teljesítettek a teszten, mint azok, akik nem hallgattak zenét. Egy másik tanulmány kimutatta, hogy a matematikaóra alatt zenét hallgató diákok jobban meg tudtak oldani a matematikai feladatokat, mint azok, akik nem hallgattak zenét.
Amellett, hogy javítja a tanulók tanulását és teljesítményét, a zene hozzájárulhat egy pozitívabb és produktívabb tanulási környezet kialakításához is . Egy tanulmány például azt találta, hogy azok a diákok, akik zenét hallgattak az órai beszélgetés során, nagyobb valószínűséggel vettek részt a beszélgetésben, mint azok, akik nem hallgattak zenét. Egy másik tanulmány kimutatta, hogy azok a diákok, akik zenét hallgattak, miközben csoportos projekten dolgoztak, nagyobb valószínűséggel működtek együtt egymással, és jobb minőségű munkát készítettek, mint azok, akik nem hallgattak zenét.
Természetesen nem minden zenei típus egyformán előnyös a tanulók tanulása és viselkedése szempontjából . Egyes zenetípusok, mint például a heavy metal vagy a rapzene, zavaróak és elvonják a figyelmet. Más típusú zene, mint például a klasszikus zene vagy a természeti hangok, megnyugtató és pihentető lehet.
Fontos, hogy a tanárok a tanulási tevékenységnek és a tanulók életkorának és érettségi szintjének megfelelő zenét válasszanak. . A tanároknak figyelembe kell venniük a zene hangerejét és azt is, hogy a tanulók mennyi ideig hallgatják azt.
Az osztályteremben lejátszott zene típusának gondos kiválasztásával, valamint a hangerő és a hallgatók általi hallgatási idő szabályozásával a tanárok pozitívabb és produktívabb tanulási környezetet teremthetnek, és javíthatják a tanulók tanulását és teljesítményét .