Humorista Garrison Keillor sugallja mesemondók sétálni egy jegyzettömböt és írd le, hogy mit látnak, és hallotta, beszélgetések . Ebből a listából válasszuk ki a néhány elem , és töltsük fel egy történetet arról, hogyan lehet csatlakoztatni . Humor származik a szokatlan módon hétköznapi dolgok is csatlakoztatható . A gyerekek gyermekdal , amelyben a tehén ugrik át a hold egy példa szokatlan kapcsolat a hétköznapi dolgokat , hogy az eredmények egy vicces történet .
Imagination
kérni " mi lenne, ha ? " Ez ahhoz vezethet , hogy váratlan és humoros eredményeket. Például , mi van, ha a gyerek leesett a játék a kertben ? Ez talán nem tűnik vicces , de a humorista folyamatosan azt kérdezi : " Mi lenne, ha ? " míg a történet lesz szórakoztató . Mi van, ha a játékok a kertben nőtt a különleges növények , mint például a baseball bokrok vagy hoki korong virágot? Vicces történetek jelennek meg, mint az író fokozatosan eltúlozza a dolgokat , mozgó hihető , hogy hihetetlen .
Szerencsétlenség
Ez egy kényes formája humor és működik a legjobban , ha valaki mondja egy személyes történetet . Ezekben a történetekben , egy kis probléma, vicces, amikor , mint egy nagyobb probléma . Komikus Chonda Pierce anyja parókát viselt , hogy fedezze kopaszság miatt daganatos kezelések. Amikor a szél jött, és fújt le a parókát , Chonda ment futás után . Az emberek nevetnek, ha Chonda meséli, futás után , hogy paróka , mert a fény a rák, a kis probléma a szökött paróka válik zavarokat és vicces .
Prompts
Scholastic felhasználása Garfield képregény saját tanár óravázlatok , hogy jelezzen a fiatal diákok írni vicces történeteket. A diákok jelennek meg a képregény felvázoló Garfield , a macska , és Odie , a kutya . A tanulók írják , hogy szerintük a kutya vagy a macska teszi a jobb kisállat . Ezután a diákok írjon egy képzeletbeli beszélgetés között a kutya és a macska . A diákok, majd tegye meg a nézőpont az állat , és egy érv , hogy miért , hogy az állatok meg kell nevezni " az ország kedvenc állata . " A utasításokat segít humor áramlását.