Mutassa a koncert általánosságban . Írja meg nyitó bekezdések mint bevezetés a koncert is, és a csoport , beleértve az általános történelem , a csoport , és adott esetben , ez kiemelkedő legfontosabb tagja , karmester vagy együttes vezetője , vagy bármely szólisták . Írj egy pár mondatot a koncert is, beszélünk alapvető bevezető információkat, mint a téma , vagy ihlette a darabot a koncert , vagy miért ez zajlik . Ezek a bekezdések ad az olvasó háttér információ arról, hogy milyen koncert írsz arról , és így mit várnak el a jelentés ebben az összefüggésben .
2
Beszéljük az általános jellemzői a teljesítmény . Attól függően, hogy a feladat , ez azt jelenti, vagy írásban felülvizsgálatát a minősége a teljesítmény , így általános megfigyeléseket , vagy mindkettő . Ha felülvizsgálata , beszélni milyen szempontok Ön lenyűgözte őket , és milyen szempontok azt hitted szükséges javulást specifikus, de tiszteletteljes feltételek . Mérje területeken, mint a technika , általános muzikalitás , előkészítése és színpadi jelenléte . Ahhoz, hogy általános észrevételeket a zene , írok mely szempontból a zene és a teljesítménye tűnt figyelemre méltó , vagy szokatlan az Ön számára.
3
Beszéljen a koncert apránként. Menj át a koncert sorrendben , és megvitatják minden egyes darab , bemutatja az alapvető háttér-információkat , majd beszélünk a teljesítmény . Felváltva , megvitatják a darabot más sorrendben , szerint , hogyan kívánja megszervezni a jelentést, és a főbb pontokat szeretné, hogy a koncert . Például , ha részt vett a teljesítmény a klasszikus kamarazene , akkor lehet, hogy megvitassák a húr együttes az első, majd megvitatják a szél csoportok .
4
A jelentés a személyes benyomások , a koncert , ha szükséges a feladat. Beszéljétek meg , amit csak be, különösen akkor, ha a műfaj a zene volt ismeretlen számára , és tanultam valami újat . Meséld el általános benyomása a koncert után való gondolkodásról .
5
Mellékletként csatolja a programot a koncert jelentés , ha lehetséges. Ez ad bárki is olvasni extra összefüggésben a jelentés .