A tanulók összefoglalják a telken " Seal Surfer " során kiscsoportos megbeszélés . Kérd meg őket, hogy határozzák meg a kulcsfontosságú pillanatokban a történet . Kérni őket, hogy összpontosítson az elején, közepén és végén " Seal Surfer . &Quot; Az elején azt mutatja, Ben , mankó , és nagyapja meglátogatta a strand , és látta egy anya tömítés és a pecsét kölykök . A középső a történet alkotja négy pont. Először is , Ben figyeli a kölyökfóka növekvő egész nyáron . Aztán elveszti pálya az anya tömítés és a pecsét kölykök az ősszel és télen. Később Ben leesik a szörfdeszkát , és mentette meg a tömítés kölykök , hogy most minden felnőtt. Végül a pecsét után a következő nyáron egy pecsét kölykök a saját . A történet vége mutatja, Ben tudta, hogy ő és a pecsétek szörfözés a hullámok együtt az unokáival egy nap . Röviden a tanulók beszélnek a karakterek illetve ahol és amikor az események zajlanak . Győződjön meg arról , hogy meg tudja határozni a fő probléma a történetben , és hogyan oldották meg .
Történet értése
A tanulók hasonlítsák össze és a kontraszt a két esemény , hely vagy karakterek jöttek át a történet , kis csoportokban . Hadd összehasonlítani, illetve a kontraszt , például , fókák és macskák. Ösztönzi őket, hogy megvitassák a hasonlóságokat és hangsúlyozni a különbségeket . Például a tömítések és macskák emlősök, de tömítések él a tengerben , míg a macskák élnek házak a tulajdonosok.
Karakter leírása : Matton
Kérdezze a diákokat, hogy írják le a főszereplő " Seal Surfer " a melléknevek , és győződjön meg róla, hogy támogassa a leírás . Azt lehet mondani , például, hogy Ben volt kalandos és sportos , mert szeretett szörfözni annyira. Ösztönzi őket, hogy mindannyian részt vesznek a beszélgetésben .
Vezérgondolata : Matton
segítsen a diákoknak meghatározásában az üzenetet, hogy a szerző megpróbál átjutni az olvasóit , és ösztönözze őket hogy , hogy miért gondoltam így , írásban . Ha úgy gondolják, hogy az üzenet a fontos a barátság , például , kérje meg, hogy idézzem a részek a történet, hogy támogatják ezt az elméletet.
Sound hasonlóságok
Kérdezze a diákok a helyszínen, és felsorolja a csoportok kezdődő szavak ugyanazt a hangot ( alliteráció ) . " nedves téli szél " csak egy példa az alliteráció . Is, próbálja meg , hogy segítsen nekik felismerni szavakat utánozni a hangokat az általuk képviselt ( hangutánzás ) . Egy példa lenne " vihar csapott " - A szó " megpofozta " hangok hasonló a zaj , hogy írja le . Adj nekik egy kis időt , hogy menjen át a szöveget, és keressenek példákat és kérje meg őket, hogy írjanak le . Majd megvitatják őket együtt az osztály .
Szókincs
A tanulók határozzák meg a jelentését a leggyakoribb szó a történet , írásban . Például , győződjön meg róla , hogy létrehozza a szó jelentését " sütkérezett , " amely a " pihent a kellemes meleg . " Segíts nekik , hogy határozzák meg a szavak " horizont , " " lökdösték , " " rakpart " és " csapott . "
Narrátor /Speaker : Matton
Kérd meg a tanulókat , hogy megtörjön a történetet alkatrészek és azonosítsa a hangszóró , vagy narrátor az egyes részekben. Előfordul, hogy a szerző használ harmadik személy, és más alkalommal is beszél, mint Ben . Ez azért történik, mert vannak olyan esetek, hogy a szerző azt akarja, hogy részt vegyen a történet , mások , hogy ő azt akarja, hogy a karakterek kifejezzék magukat anélkül, hogy beavatkozna . Hogy a hallgatók elegendő időt , hogy ellenőrizze a szöveget, és megjegyezni példákat mindkét esetben . Beszéljétek meg a válaszaikat az osztályban .
Seals
A tanulók információkat gyűjtenek fókák és élőhelyeik , és segít nekik , hogy saját könyveket tömítések . Ösztönözze őket kutatni az interneten, a lexikonok és egyéb könyveket , és összegyűjti az összes információt tudnak a fókák és a viselkedésük során minden évszakban . A tanulók rajzolni , és írja le a tények , valamint a vélemények. Szét őket kis csoportokban, és adjon nekik időt, hogy dolgozzák ki a saját könyveket fókák .
Beethoven
Hozd Beethoven ötödik szimfóniája az osztályteremben , és lehetővé teszi a diákok, hogy figyelmesen hallgat hozzá. Emlékezteti őket a jelenet, amelyben Ben nagyapja hallgatja Beethoven , miközben mindketten a takarmány a pecsétet, és játszanak a vízben . Kérdezd meg, mi érzelmek vagy gondolatok a jelenetet idézi fel számukra. Ösztönözze őket, hogy hallgatni több Beethoven zenéje otthon, és hogy írjanak egy rövid esszét az érzelmek a zene által kiváltott bennük .