A folyamat dráma egy hatalmas része, dramatikus játék . Kifejlesztett részben tanítási színház guru Cecily O'Neill , arra ösztönzi a diákokat , hogy az új szerepeket kellene elvégezniük a hagyományos értelemben . Eljárás dráma egy kicsit olyan, mint improvizálni egy játék , ahogy megy végig , de nincs közönség . Minden gyermek lesz egy új szerep , és a tanár azt fogja hinni, egy forgatókönyv , amely lehet könnyű , mint amelyek a gyerekek úgy, mintha az állatok , és dolgozzon ki megoldást, hogy hogyan találják meg az élelmiszer , vagy olyan nehéz, mint a gyerekek úgy tesz, mintha katonák a háborúban. Általában a folyamat dráma lesz a hallgatók döntenek különböző megoldásokat a problémára . A tanár azt fogja hinni, egy nagy történetet a gyerekeknek , hogy részt vegyenek , és hogy egy szerepet , amely végigvezeti őket . Lásd http://www.becominghistorians.org/using folyamat - dráma További részletes információkat a folyamat dráma .
Létrehozása Characters
Bring képekben különböző emberek megtalálta a magazinokban vagy az interneten . A gyermekek pár ki és egymással szemben . Azokat felváltva vagy beszélgetnek egymással , mintha azokat a karaktereket , vagy amelyek egy gyermek interjú társát , ahogy felveszi , hogy a karakter , és majd őket váltani .
Képzelt Ball
Dobj egy "labda" körbe-körbe, de nem egy igazi golyó , ne feledd --- ez egy képzeletbeli . Hagyja, hogy a diákok tudják, hogy ha a labda dobták őket, lehet, hogy olyan nagy, vagy kicsi , amennyit akarnak , a kezüket , hogy megmutassák magukat nyújtás , vagy összezsugorodott . A labda meg kell fogni , ahogy a személy előttük dobta ( például egy súlyos labda kell kifogni , mintha terhes ) , de meg kell dobni ugyanúgy hoztak létre az új labdát .
Elhelyezés Play Önmagunkért : Matton
a gyerekek hozott egy játékot a maguk számára. Ösztönzi őket, hogy a régi ruhákat osztály létrehozásához fog használni a jelmezek . A tanulók vagy írni egy forgatókönyvet együtt , vagy használja a közismert mese. Győződjön meg róla, a diákok jelentős szerepe van , ha akarják , hogy így senki sem úgy érzi, kimaradt . Doing a játék magatoknak arról szól, drámai bizalom , és nem a végtermék .
Tanár - in -Role
Ez egy általánosan gyakorolt módszer között színházi pedagógusok. Hozzon létre egy forgatókönyv , mint például a városi ülésen, vagy egy ember jön , hogy kérje a barátok tanácsát. Hozzon létre egy karaktert magát, mint a vezető , és jönnek a térben jellegű. Kérdezd meg a gyerekeket a tanácsot a helyzet, vagy a kérdések jöttek fel a gyűlésről . Ha szeretné, hogy a gyerekek , hogy vállalja a karakterek a riporter vagy a barátok , ezek kezelésére vonatkozik, és ők valószínűleg fogás gyorsan. Ne feledje, hogy ez a tevékenység meg kell szűnnie , ha úgy érzi , hogy elérte , és végén, vagy elfogy az idő . Legyen óvatos, ne válasszon a gyermek megoldás a legjobb. A cél az, hogy őket, hogy ötletroham és áldozza fel, különböző megoldásokat a problémákra . A karaktered kell "szabadság" nélkül döntött.
Character Walk
A tanulók kísérletet " megtalálni a központ . " Őket sétálni a tér , majd mondd el nekik , hogy a vezető az a csípő , vagy az orr vagy a kezét. Beszéljétek meg, hogy mit érzett , és milyen karakterek érzik járni az orrukat előtt , és a csípő előtt , vagy a kezüket elöl. Kísérlet a különböző testrészek az élen .
Ötvözi a Work : Matton
Ezeket a tevékenységeket kombinálhatók , hogy hozzon létre egy nagyobb drámai játék tevékenység vagy egy egész egységet . Ne feledje , akkor ezeket a tevékenységeket , hogy menjen olyan mély, vagy könnyű , ahogy tetszik . További olvasás , vizsgálja meg a könyv " a dráma Classroom : Akció , elmélkedés , Transformation , " Dr. Philip Taylor , amely kiváló segítség a folyamat dráma és tanár -in- szerep .