A gyermek világfelfogása (1926):Ez a korai mű, amelyet eredetileg franciául írtak, Piaget saját gyermekei kognitív fejlődésére vonatkozó megfigyeléseit mutatta be. Megvizsgálta, hogyan értik a fizikai világot, az ok-okozati összefüggéseket és az erkölcsöt.
A gyermek nyelve és gondolata (1926):Ebben a könyvben Piaget a nyelv és a kognitív fejlődés kapcsolatát tárta fel. Azzal érvelt, hogy a nyelv nem pusztán kommunikációs eszköz, hanem a gondolkodás és az érvelés eszköze is.
A valóság felépítése a gyermekben (1937):Ez a munka mélyebben foglalkozik Piaget kognitív fejlődéselméletével, hangsúlyozva azt az aktív szerepet, amelyet a gyerekek játszanak a valóság megértésének kialakításában a környezetükkel való interakción keresztül.
Az intelligencia eredete a gyermekekben (1952):Ebben a könyvben Piaget a kognitív fejlődés befolyásos, négy szakaszból álló elméletét javasolta, amely magában foglalja a szenzomotoros szakaszt, a műtét előtti szakaszt, a konkrét működési szakaszt és a formális működési szakaszt.
A gyermek erkölcsi ítélete (1932):Ez a munka Piaget morális fejlődéselméletét tárja fel, amelyben leírta, hogy a gyerekek a morális érvelés milyen szakaszain mennek keresztül fejlődésük során.
Neveléstudomány és a gyermekpszichológia (1970):Ebben a könyvben Piaget fejlõdéspszichológiájának oktatásra gyakorolt hatásait tárgyalja, és módszereket javasol a tanítási módszerek javítására és a gyermekek kognitív növekedésének elõsegítésére.
Piaget írásai és elméletei tartós hatást gyakoroltak a pszichológiára, az oktatásra és más területekre. A gyermekek kognitív fejlődésének tanulmányozására helyezett hangsúly, valamint a gyerekek tudásalkotási módjába való betekintése alakította az emberi fejlődésről és tanulásról alkotott felfogásunkat.