1. Patriarchális struktúra: Az Erzsébet korabeli társadalom patriarchális volt, ami azt jelenti, hogy a családon belül a férfiak rendelkeztek elsődleges hatalommal és hatalommal. Az apák voltak a családfők, és jelentős mértékben irányították gyermekeik életét, beleértve a nevelést, az oktatást, a pályaválasztást vagy a házasságot.
2. Engedelmesség és tisztelet: A gyerekektől elvárták, hogy engedelmeskedjenek szüleiknek, és a legnagyobb tiszteletet tanúsítsák irántuk. Az engedetlenség, a visszaszólás vagy a tiszteletlenség bármilyen formája súlyos bűncselekménynek minősült, és súlyos büntetést vonhat maga után.
3. Az érzelmi intimitás hiánya: Bár minden bizonnyal előfordultak szoros és szeretetteljes szülő-gyerek kapcsolatok, a szülők és gyermekek közötti érzelmi intimitás általában nem volt olyan kiemelkedő, mint a modern időkben. Az érzelmeket gyakran elfojtották a társadalmi tisztesség fenntartása és a társadalmi normák betartása érdekében.
4. Rendezett házasságok: Sok esetben a szülők úgy szervezik meg gyermekeik házasságát, hogy különösebben nem vették volna figyelembe gyermekeik személyes preferenciáit vagy vágyait. A házasságokat gyakran a családi szövetségek megerősítésének vagy a pénzügyi stabilitás biztosításának módjának tekintették, nem pedig elsősorban a szereteten vagy a kompatibilitáson alapultak.
5. Testi fenyítés: A testi fegyelem a rossz viselkedésű gyerekek büntetésének gyakori formája volt. A szülők és a tanárok úgy vélték, hogy a testi fenyítés szükséges ahhoz, hogy fegyelmet és engedelmességet neveljenek a gyerekekben.
6. Korlátozott oktatási lehetőségek: Míg néhány jómódú családból származó gyermek hozzáfért az oktatáshoz, sok gyermeknek, különösen az alacsonyabb társadalmi osztályokból származó gyermekeknek korlátozottak voltak az oktatási lehetőségei. Az oktatás elsősorban a gyakorlati készségekre és a gyermekek társadalmi szerepvállalására való felkészítésére összpontosított, nem pedig az intellektuális kíváncsiság vagy a személyes fejlődés előmozdítására.
7. Nemi szerepek: Shakespeare idejében szigorúan meghatározták a nemi szerepeket. A fiúkat erősnek, bátornak és családjuk ellátásáért felelősnek nevelték, míg a lányokat szerénységre, engedelmességre és a háztartási feladatokban jártasnak tanították.
Fontos megjegyezni, hogy ezek az általánosítások nem biztos, hogy minden családra vonatkoznak ebben az időszakban, hiszen minden bizonnyal voltak eltérések és kivételek. Az általános társadalmi szerkezet és a kulturális értékek azonban befolyásolták a szülő-gyermek kapcsolatok dinamikáját az Erzsébet-kori Angliában.