Szóbeli történetmesélés:
* Folklór és legendák: A szóbeli történetmesélés mélyen az angol folklórban és legendákban gyökerezik, és generációkon át öröklődött. Ezekben a mesékben gyakran szerepeltek mitikus lények, természetfeletti események és erkölcsi leckék.
* Balladák és dalok: Az énekelt és szavalt balladák a történetmesélés gyakori formája volt. Ezek a dalok gyakran történelmi eseményeket, romantikus történeteket vagy tragikus történeteket meséltek el, a szerelem, a veszteség és a hősiesség témájával.
* Tavernák és fogadók: A kocsmák és fogadók társasági csomópontok voltak, ahol az emberek összegyűltek, hogy megosszák a történeteket, pletykálkodjanak és hallgathassanak előadókat. Az utazó mesemondók, akiket "minstreleknek" hívnak, kalandos és romantikus mesékkel kedveskednek a közönségnek.
* Történetmesélés oktatáshoz: A történetmesélést oktatási célokra is használták. Erkölcsi mesékkel, példázatokkal és történelmi anekdotákkal tanították a gyerekeket és a felnőtteket a jóról és a rosszról, a társadalmi elvárásokról és a történelmi eseményekről.
Írásbeli történetmesélés:
* Drámaírók és színházak: Az Erzsébet-korszakban virágzott a drámaírás, és olyan ikonikus alakok, mint Shakespeare, Marlowe és Jonson olyan műveket készítettek, amelyek egyszerre voltak népszerűek és nagy hatásúak. A színházak a történetmesélés fő központjai voltak, ahol a közönség összegyűlt, hogy drámai elbeszéléseket és megnyerő karaktereket tapasztaljon meg.
* Könyvek és füzetek: A nyomda hozzáférhetőbbé tette a könyveket és füzeteket, elősegítve az olvasás és az írott történetmesélés kultúráját. A regények, a költészet és az irodalom egyéb formái kezdtek népszerűvé válni.
* Utazási irodalom: Az utazásokról és felfedezésekről szóló beszámolók, amelyeket gyakran maguk az utazók írtak, egzotikus vidékekről és merész kalandokról szóló mesékkel ragadták meg a hallgatóságot.
A történetmesélés jelentősége:
* Szórakozás: A történetmesélés elsősorban a szórakozás egyik formája volt, lehetőséget biztosítva az embereknek arra, hogy elmeneküljenek életük valósága elől, és elmerüljenek a kitalált világokban.
* Társadalmi kötődés: A történetmesélés elősegítette a közösségi érzést és a közös élményeket, összehozta az embereket és társadalmi kötelékeket épített ki.
* Erkölcsi utasítás: A történetek az erkölcsi oktatás eszközeiként szolgáltak, értékeket, etikát és társadalmi normákat közvetítettek.
* Történelmi megőrzés: A szájhagyományok és az írott narratívák segítették a kulturális örökség és a történelmi események megőrzését.
Az Erzsébet-kori történetmesélés legfontosabb jellemzői:
* A látványosság és a dráma hangsúlya: Az Erzsébet-kori történetmesélés, különösen a darabokban, rendkívül vizuális és teátrális volt. A kidolgozott jelmezek, díszletek és speciális effektusok használata hozzájárult a magával ragadó élményhez.
* A szerelem, az ambíció és a sors témái: Sok Erzsébet-kori történet a szerelem, a becsvágy és a sors egyetemes témáit tárta fel, gyakran politikai intrikák, társadalmi felfordulások és természetfeletti erők hátterében.
* Erkölcsi kétértelműség és összetettség: A történetmesélés számos korábbi formájától eltérően az Erzsébet-kori narratívák gyakran összetett motivációkkal és morálisan kétértelmű cselekedetekkel mutattak be szereplőket.
* Nyelv és stílus: Az Erzsébet-kori történetmesélést élénk és költői nyelv jellemezte, gyakran átitatva metaforákkal, képekkel és szellemességgel.
A történetmesélés az Erzsébet-kori Angliában az élet élénk és sokrétű aspektusa volt, gazdagította a kultúrát, szórakoztatta a közönséget és formálta a világ megértését. Ma is befolyásolja az irodalmat, a színházat és a történetmesélést.