Mutassa versek filozófiai elemekkel . Versek Wallace Stevens , T. S. Eliot , William Carlos Williams , Laura Riding Jackson és Adrien Rich mind ideális. Mindegyik többnyire modern költők nem személyes filozófiák és a " bölcsesség szeretete ", és az igazság a munkájukat . Válassza ki a versek minden költő és milyen módon nézi a világot , a vers , mint egy mikroszkóp a részletekért.
2
Assign Wallace Stevens " esszék " The Necessary Angel " ( 1951) . Kérd meg a tanulókat, hogy írjanak egy rövid választ minden esszé , és egy hosszabb reakció papír - 2 vagy 3 oldalon - az esszé élvezik leginkább. Mivel az esszék rámutatnak filozófiai módját, hogyan igazság megtalálható fogalmak a képzelet , bevezetni a készüléket " képzelet a filozófia ", vagy " filozófiát kreativitás . " Húzza részeit esszék , hogy ossza meg az osztály vita , vagy kis csoportokban .
3
Fordítás filozófia verseket . Olvassa átiratai Socrates " filozófia keresztül tanítványai , mint Platón, Arisztotelész , Xenophon és Arisztophanész . Beszéljétek meg a tanulókkal az erkölcsi fogalmakat , a vallás és az igazságot kutató talált munkát . Kérd meg a tanulókat, hogy rámutasson bizonyos szavak , kifejezések és gondolatok az írás , hogy csörögni fontos vagy érdekes, hogy a diák .
4
Tanulmány ismert filozófiai kifejezéseket. Nézd meg a módszereket, amelyekkel a nyilatkozatok Socrates tett ( bár nem közvetlenül , mert az ő véleményét íródik ) is meglepő hasonlóságot mutat a nyilatkozatok megtalálható a hagyományos és a kortárs költészet . Az egyik Szókratész leghíresebb mondása - "Csak azt tudom , hogy semmit sem tudok " - lehetne a végén egy Theodore Roethke verset, vagy egy vonal a Wallace Stevens végződő ( Lásd: Stevens "The Snow Man ) . Keresése Descartes " híres kinyilatkoztatás "Gondolkodom, tehát vagyok " reinkarnálódott a modern és a korábbi verseket.
5
Taníts ősi és kortárs filozófusok , különös tekintettel a nyelvi . Figyeljük meg a szókincs egész filozófiai szövegekben. Szünet diákokat kis csoportokban. Kérd meg őket, hogy megvitassák a költői előadásmód a szövegekben . Kérd meg a tanulókat , hogy megpróbálja versírás , mint a reakció , hogy a szövegeket olvasnak .