Séta az iskolában vagy az iskola udvarán csendben . Utasíthatja a diákokat, hogy fordítson figyelmet a hangokat hallanak .
2
Beszéljétek meg a hangokat , hogy a diákok hallottam egyszer visszatér az osztályteremben. Beszéljen arról, hogy fontos a hallás . Beszéljétek meg a különbség a hallás és hallgatni . Meghallgatás az a képesség, hogy vegye fel hangokat mechanizmusok révén a fülben . Hallgatva az a képesség , hogy fordítson figyelmet és elemezni ezeket a hangokat .
3
játszani több kiválasztott zenét és kérd meg a tanulókat , hogy hallgatni őket . Adj nekik kéri , hogy segítsen nekik koncentrálni a zenehallgatás élményét . Például , lehet, hogy azt mondják : "Figyelj a hangulatát ez a darab a zene ", vagy : "Figyelj a típusú eszközök , amelyek ebben a dalban. "
4
Kérd meg a tanulókat , hogy bizonyos típusú válaszok a zenét. Lehet kérni őket, hogy pat az egyenletes ritmust , mert hallgatni . Azt is lehet kérni őket, hogy dúdolni a dallamot a darab , ha ez egy ismerős dal . A részvétel segít összpontosítani diákok hallgatás .
5
oktatói bemutatják a diákoknak , hogy a zene alapján a hallgatás tevékenységét. Ez ad egy további célja , hogy meghallgattak , és a lehetőséget, hogy szintetizálni , amit megfigyeltem . Például , ha az osztály már hallgat egyszerű xilofon dalok, hogy nekik időt , hogy játsszon saját dalok ( improvizatív vagy Kotta ) a xilofon .